nie będę.
Powiem wam, że jest wiele rzeczy, które ludzi zaskakują, ale mniej ważne są moje przekonania na temat środowiska, kary śmierci, aborcji, praw własności. To nie ma znaczenia. Nie zwracam uwagi na to, co robię, i nie powinnam. Możesz mnie nazwać konserwatywnym republikaninem i nie zamierzam się z tym spierać, ale jeśli przedstawię wszystkie rzeczy, które stawiają mnie w obozie Huberta Humphreya, możesz być zaskoczona, Lulu.
Chcę porozmawiać o wynikach z zeszłego tygodnia. W centrum sprawy znajdował się Harvard. Klasa Harvarda z 1963 roku składała się z 18 czarnoskórych studentów. Teraz, w niedawno przyjętej klasie w 2027 roku, ponad 15 procent uczniów to czarnoskórzy, 11 procent uczniów to Latynosi, a prawie 30 procent to Amerykanie pochodzenia azjatyckiego, co stanowi rekordowy odsetek. azjatycko-amerykańskich studentów na studiach. Wielu twierdzi, że akcja afirmatywna nie jest idealna, ale te liczby również opowiadają historię: uwzględnienie rasy doprowadziło do dramatycznie bardziej zróżnicowanego ciała uczniów, prawda?
Cóż, cofnę się trochę i opowiem o wzroście wskaźników akceptacji w Azji, ponieważ to jest coś, co wyjaśniliśmy w sądzie.
W 2014 roku, w którym pozwaliśmy Harvard, wskaźnik przyjęć w Azji wynosił około 18, 19 procent. W ciągu ostatnich ośmiu lat wskaźnik przyjęć Azjatów na Harvard wzrósł z około 18 procent do 30 procent. Jeśli spojrzysz wstecz od 2014 do około 1999 roku, przez 20 lat było płasko. Ale kiedy pozwany został Harvard, liczba Azjatów nagle wzrosła o 60 procent. Jak to możliwe? Jak to się stało? Cóż, myślę, że liczby mówią same za siebie. [Harvard has attributed the growth to a steady increase in applications in recent years across all racial categories.]
Ale wracając do twojego drugiego pytania. Czy można podnieść poprzeczkę dla niektórych dzieci w oparciu o ich rasę i pochodzenie etniczne, a obniżyć dla innych, aby stworzyć zróżnicowany kampus? Żadna część naszej polityki publicznej nie jest dozwolona przez prawo. Nie ma sposobu na zwiększenie odsetka studentów rasy czarnej i latynoskiej bez zmniejszenia odsetka studentów rasy azjatyckiej i amerykańskiej.
